Querschnittskompetenzen werden befürwortet
Unternehmen müssen heute vor allem auf bereichsübergreifende Kompetenzen setzen, die angesichts des aktuellen „War for Talents“ hochgradig strategisch sind. Laurent Hurstel, Direktor bei Robert Walters[1], ist davon überzeugt: „Die Unternehmen stellen hohe Anforderungen an die Profile, die sie einstellen, da Marktanteile nur schwer zu gewinnen sind. Sie suchen daher nach Kandidaten, die im Laufe ihrer Karriere mehrere Berufe ausüben können.“
Laut dem vom Weltwirtschaftsforum herausgegebenen Humankapitalbericht mit dem Titel „Vorbereitung auf die Zukunft der Arbeit“ sind dies die Top 10 der Schlüsselkompetenzen, die im Jahr 2020 benötigt werden:
Es zeigt sich, dass fast alle dieser Schlüsselkompetenzen verhaltensorientiert sind, wobei die drei wichtigsten davon sind: komplexe Problemlösung, kritisches Denken und Kreativität. Innerhalb von fünf Jahren ist die Kreativität somit um sieben Plätze aufgestiegen, während die emotionale Intelligenz an guter Stelle in die Liste aufgenommen wurde.
Modelle, die neu erfunden werden müssen
In den Schulen werden jedoch immer noch die traditionellen Fähigkeiten in den Vordergrund gestellt, wobei die kognitiven Fähigkeiten eine erdrückende Vorherrschaft haben und die Entwicklung von kritischem Denken oder Zusammenarbeit vernachlässigt wird. Die Schülerinnen und Schüler werden sehr schlecht auf das vorbereitet, was sie auf dem Arbeitsmarkt tatsächlich erwartet, wie z. B. die Tatsache, dass sie mehr oder weniger regelmäßig den Arbeitsplatz wechseln oder sogar ihren zukünftigen Arbeitsplatz erfinden müssen.
Kinder haben eine natürliche Bereitschaft zum Lernen, die sie von sich aus in Form von Spielen angehen. Diese Fähigkeit wird leider durch herkömmliche Schultechniken behindert, insbesondere durch systematischen Wettbewerb und Benotung.
Kinder durch spielerische und positive Erfahrungen zum Lernen zu ermutigen, führt stattdessen dazu, dass sie während ihres gesamten Wachstums und weit darüber hinaus kritisches Denken und Kreativität kultivieren und sich mit der Lösung komplexer Probleme auseinandersetzen. Und das vor allem, weil diese Methode ihnen Selbstvertrauen verleiht.
Auch die Einstellung und das Karrieremanagement müssen neu überdacht werden, um der Logik der Kompetenzen zu entsprechen, über die Bewerber verfügen müssen, um eine Stelle zu erhalten, und die Arbeitnehmer im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn entwickeln müssen, sei es, um sich auf ihrer Stelle weiterzuentwickeln oder um sich um eine andere Stelle zu bewerben.
Die Verbesserung der eigenen Verhaltensfähigkeiten ist möglich!
Haben Sie auch eine traditionelle Schulbildung erhalten? Keine Panik! Im Gegensatz zu dem, was man noch vor zehn Jahren dachte, weiß man heute, dass man seine Verhaltensfähigkeiten verbessern kann, weil das Gehirn eine unglaubliche Plastizität besitzt und sich durch Erfahrung verändern kann. „Unser Gehirn hat die Fähigkeit, sich zu verändern und neue neuronale Verbindungen zu entwickeln, jeden Tag, jede Stunde, jede Minute. Und im Gegensatz zu dem, was wir bisher angenommen haben, ist diese Plastizität ein Phänomen, das unser ganzes Leben lang anhält“, bestätigt Christelle Laurent, Coach in Unternehmen. Das bedeutet, dass man mit Übung seine Funktionsweisen „rekonfigurieren“ kann. Mithilfe moderner bildgebender Verfahren konnten Wissenschaftler zum Teil dramatische Veränderungen im Gehirn von Probanden beobachten, die bestimmte Verhaltenstherapien durchlaufen hatten.
Um sich von der Masse abzuheben und gleichzeitig ganz Sie selbst zu werden, können Sie zum Beispiel lernen, Ihr divergentes Denken zu kultivieren, das verschiedene Fähigkeiten vereint: Nonkonformismus, Neugier, Risikobereitschaft, Kooperation, Durchhaltevermögen. Das Ziel ist es, „aus der Form zu fallen“, wie Todd Rose uns dazu ermutigt[1] : „Die Gesellschaft zwingt jeden von uns, bestimmten begrenzten Erwartungen zu entsprechen, um in der Schule, im Beruf und im Leben erfolgreich zu sein. Wir alle bemühen uns, wie andere zu sein, oder mehr Es geht darum, genau wie die anderen zu sein, nur ein bisschen besser“, kritisiert er in Die Tyrannei der Norm.
Um Ihr divergentes Denken zu testen, machen Sie den von Ken Robinson[1] entwickelten Posaunentest, bei dem Sie sich vorstellen, wie viele Verwendungsmöglichkeiten eine einfache Posaune hat: Gehören Sie zu den 2% der über 25-Jährigen, die andere Möglichkeiten finden, dieses Instrument zu benutzen, als Blätter zusammenzulegen? Zur Information: Im Alter zwischen 3 und 5 Jahren sind 98% der Kinder Genies im divergenten Denken…
Quellen:
– Mirjam Schöning, World Economic Forum, „Die Fähigkeiten, die Ihr Kind für seinen zukünftigen Job braucht“, https://www.weforum.org/fr/agenda/2017/10/la-competence-dont-votre-enfant-a-besoin-pour-son-futur-emploi-9d68f18a-5869-4784-b9a7-e4ad534272e9/
– Keljob, „Transversale Kompetenzen, was genau ist das?“, https://www.keljob.com/articles/les-competences-transversales-c-est-quoi-exactement
– Stéphanie Combe, „Raus aus der Schablone“, La Vie, 10. Mai 2018
– Christelle Laurent, „Kann man sich wirklich ändern?“, http://www.christellelauret.com/neuroplasticite/peut-on-vraiment-changer/
[1]Internationale Personalberatungsfirma.
[1]Leiter des Labors für die Wissenschaft des Individuums in Harvard.
[1]Bildungsexperte, Spezialist für die Entwicklung von Kreativität und Innovation.